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毛世桢:恢复繁体字就是瞎折腾

繁体字(www.ftzzz.cn)提醒:本文于2009-6-4发表,您是第个阅读者!


  “简体字代表了最广大人民的根本利益”“简化汉字是快速提高全民素质、普及教育的最有效途径”“恢复繁体字,不如去改善和解决现行简体字中存在的问题”“繁体字不需要被普通大众所认知,但繁体字的教育还是有必要的”
  
  作为从事教育事业数十年的语言文字工作者,我觉得将繁体字重新纳入标准汉字的体系纯属瞎折腾,这个问题首先要放回到历史背景中去看。

  1955年我上小学,经历了从《第一代异体字整理表》(1955年)到《简化字总表》(1964年)之间的汉字标准化的改革,历经从繁体字到简体字的种种波折。简体字最终被定为标准汉字是造福于广大群众的,用今天的话说,是“代表了最广大人民群众的根本利益”。建国之初,百废待兴,当时有多少文盲是可想而知的,而且这其中的绝大多数还是成年人;其次,在基础教育中,基础语文的教育水平也很低下。在这样的情况下,简化汉字是快速提高全民素质、普及教育的最有效途径。文字作为工具,其交际功能是第一位的,能够为大多数人所认知和使用的文字才能说是实现了它的社会价值。把简体字放回历史中追根溯源,我们可以清楚看到它在当时的历史背景下,是合理且必须的。

  简体字作为简化了的繁体字符合人类行为中的“省力原则”——文字使用的经济原则。但简体字也有很多弊端,例如一些偏旁的简化,其实是弱化了造字时文字各部件和其意义之间的联系。尽管如此,我仍然反对繁体字再次进入标准汉字的体系,这其中的社会成本无法衡量。与其将这些成本用于标准汉字的再定形,不如用于改善和解决现行简体字中存在的问题。

  在对外汉语教学中,我们学校普遍采用简体字。在国内外,我曾经培训过来自加拿大、美国、中国香港等地的国际汉语教师。他们普遍反映普通话及简体字在国外汉语教学中重视度在提升。相对于繁体字,留学生对简体字有更高的认可度。即便香港、台湾地区的学生也倾向并热衷于学习简体字。他们在书写笔记时,很少写“台灣”。文化有其自我竞争力,会随着市场的需求与时俱进,文字作为文化的载体也会自我“优胜劣汰”。

  繁体字不需要被普通大众所认知,但繁体字的教育还是有必要的。不仅因为许多古籍文献都是繁体版的,而且在一些国家和地区,以繁体字进行汉语教学还会较长期地存在下去。


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